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信息拆解

面对截图、断章、二次传播和模糊来源,练习可靠的信息阅读方法。

信息拆解本频道的观察立场

先看证据再作判断

面对截图、断章、二次传播和模糊来源,练习可靠的信息阅读方法。

EDITORIAL THREADS

主题索引

共 7 条编辑主题
媒介素养
截图能算独立证据吗

截图提供的是某一刻的视觉记录,不一定保留原始页面上下文。本期从“截图能算独立证据吗”切入,尝试用具体材料和可重复的观察步骤,建立更清楚的理解。

编辑整理 · 媒介素养 / 观察方法
媒介素养
引用一句话前需要确认哪些事

转述常省去提问、语气和说话对象。本期从“引用一句话前需要确认哪些事”切入,尝试用具体材料和可重复的观察步骤,建立更清楚的理解。

编辑整理 · 媒介素养 / 表达细节
媒介素养
公开资料的时间戳怎么核对

发表时间、编辑时间与事件发生时间是三个不同概念。本期从“公开资料的时间戳怎么核对”切入,尝试用具体材料和可重复的观察步骤,建立更清楚的理解。

编辑整理 · 媒介素养 / 讨论线索
媒介素养
多家转载是否意味着多方证实

不同网站可能仅复写同一份原始材料。本期从“多家转载是否意味着多方证实”切入,尝试用具体材料和可重复的观察步骤,建立更清楚的理解。

编辑整理 · 媒介素养 / 文化阅读
媒介素养
如何阅读一张没有坐标的图表

纵轴截断、样本缺失与指标定义不清会改变直觉。本期从“如何阅读一张没有坐标的图表”切入,尝试用具体材料和可重复的观察步骤,建立更清楚的理解。

编辑整理 · 媒介素养 / 创作实践
媒介素养
模糊来源的匿名说法如何处理

匿名材料无法仅凭措辞判断是否可信。本期从“模糊来源的匿名说法如何处理”切入,尝试用具体材料和可重复的观察步骤,建立更清楚的理解。

编辑整理 · 媒介素养 / 媒介语境
媒介素养
核查结论为什么需要更新

公开资料可能追加补充说明、纠错或新的原始文件。本期从“核查结论为什么需要更新”切入,尝试用具体材料和可重复的观察步骤,建立更清楚的理解。

编辑整理 · 媒介素养 / 主题笔记